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当代学习中的人工智能技术

本文作者:FUTUREAI 2018-12-07 09:42
导语:一、以“互联网 +”为主导的新技术曾经浸透到大学人才培育的各个范畴。 1、学生的个性化学习成为可能 “互联网 +”突破了传统的课堂教学形式,使学生的学习具备了一定的自主性,

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一、以“互联网 +”为主导的新技术曾经浸透到大学人才培育的各个范畴。

1、学生的个性化学习成为可能

“互联网 +”突破了传统的课堂教学形式,使学生的学习具备了一定的自主性,学生能够在一定水平上依据本人的兴味喜好和开展愿景,选择一定的学习内容,个性化培育初现端倪。

2、学生学习活动的互动性,超出想像。

“互联网 +”等新技术的运用,使学习活动具备了更为便利灵敏的互动方式,不只完成了师生之间、学生之间的互动,而且完成了无边境互动,这种互动既无班级、年级、专业和大学之间的限制,也无国别之间的限制。

3、课堂教学不再是“粉笔+黑板+投影+ppt"

“互联网 +”赋予了课堂教学新内涵,应用网络技术能够施行互动式教学、三维平面教学、仿真式理论教学等,应该说“互联网 +”对课堂教学办法的变革意义严重,而且影响深远。

二、人工智能技术正在催生将来型学校

1、人工智能技术的开展对人才培育的影响更为宏大。

随着图形辨认技术、云计算、大数据等新技术的开展,如何促进人工智能和教育的深度交融曾经成为一个热点问题。人工智能作为将来社会的引领性技术,正在引致经济社会开展对人的开展的新请求,推进教育从数字化、网络化向智能化疾速跃升,为将来型学校的呈现和新型教育生态系统的构成提供了可能。

2018 年 4 月,教育部印发《高等学校人工智能创新行动方案》,一方面,对如何建立人工智能学科、培育人工智能人才提出了科学规划;另一方面,也明白提出,要鼎力推进智能教育开展。

2、人工智能技术对将来大学将产生反动性的影响。

将来的大学校园要在数字校园的根底上向聪慧校园开展,各种智能感知设备和技术设备遍及校园,学生的日常生活和学习活动将全部智能化,无形的虚拟数据空间将主导大学校园。

与此同时,人工智能技术对教育教学形式也会产生严重影响,运用人工智能技术能够重构教学流程,展开教学过程监测、学情剖析和学业程度诊断,树立基于大数据的多维度、综合性智能评价,精准评价教与学的绩效,完成因材施教等。

三、人工智能技术的开展也给大学人才培育提出新的应战

1、教育应有更多的善心、好心!

最大的应战是在高智能背景下,人类本身必需有更多的“善心”“好心”,才干防止高科技成为一把“双刃剑”。因而,将来的大学教育更应该偏重于学生的爱心、同理心的培育,并使之与发明力、协作力有机分离起来。只要具有安康心理、圆满个性的人,才干使人工智能技术最大限度地造福人类。

2、人工智能技术环境下,人类学习自身的应战

人工智能在很大水平上使学习变得愈加便当简约,学习在一定水平上变得愈加容易,但是也会在一定水平上削弱学生学习的取得感和成就感,学习效果反应鼓励的弱化,可以在一定水平上削减学生的学习动机。

缺乏学习动力将是人工智能背景下人才培育应该认真面对的一个严重问题。

假如不能很好地激起学生的学习动机,人工智能则会加速人类智能的愚钝化。这一应战赋予了教员教学重点、难点的变化,人工智能能够把教员从简单反复的工作中解放出来,教员应愈加专注于学生的安康心理、圆满个性和全面开展,更应该注重学生人生开展愿景的引导和建构。

四、人工智能最为显著的效果可能是个性化培育的落地生根。

学生的个性化开展与全面开展是辩证统一的关系,是指学生主体优势及其潜能得到充沛开展的过程。没有个性化开展也就谈不上全面开展,个性化开展是人的全面开展的重要表现。当前,人才培育中的个性化开展更多停留在理念层面,统一的培育计划、统一的课程体系、统一的教学形式、统一的考核体系,用一把尺子“量”一切的学生,这种教育形式在很大水平上压制了学生个性,障碍了学生潜能的发挥。

人工智能为主导的新技术为突破人才培育的统一化形式提供了可能。

人工智能技术能够构成以学习者为中心的智能化学习平台,提供丰厚的个性化学习资源,创新效劳供应形式,完成人才培育的定制化。学生能够定制自我培育计划和课程体系,经过科学的学习反应机制,不时调整优化个性化的学习,最终经过多样化的评价体系完成预定的培育目的。这种个性化的学习将成为将来人才培育的根本形式。


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